SAVOIR DE QUOI NOUS PARLONS
Depuis nos origines charismatiques, notre Père Fondateur visionnaire, poussé par l’Esprit, a accueilli la motion du Seigneur, comme l’exprime le numéro 86 d’OCLA : « …. après l’épidémie, on a vu que beaucoup d’enfants étaient restés sans abri à cause de la mort de leurs parents, et ému de compassion, j’ai pensé que nous pourrions les accueillir ; et à cette fin, j’ai demandé à Mère Angela, qui était encore très faible, si elle se sentait capable de s’occuper de ces enfants si nous les accueillions dans une maison ; et, pleine de zèle et poussée par la charité, elle s’est offerte à le faire très volontiers. J’ai consulté les Conseils du Tiers-Ordre, qui l’ont approuvé très volontiers, et sans perdre de temps, nous avons loué la maison appelée le Château de Masamagrell pour la transformer en asile pour accueillir les enfants orphelins… », cette expérience ouvre la voie à l’une des plus grandes œuvres apostoliques des Tertiaires Capucins, la “Protection et Rééducation” d’enfants et d’adolescents à haut risque social.
Luis Amigó, prévoyant la situation de négligence des enfants à cette époque, a cherché des alternatives pour protéger, abriter et garder les enfants en sécurité, en anticipant et en prévenant les événements indésirables qui pourraient porter atteinte à l’intégrité physique, psychologique et morale des enfants, initiant ainsi le travail de prévention.
Nos foyers sont une réponse pastorale alternative à la sauvegarde des droits des enfants et de ceux qui ont été victimes de violence à un jeune âge. Nos institutions deviennent des lieux sûrs en offrant des soins de qualité basés sur une culture de la bientraitance.
L’institution est composée de secteurs de soins humains, spirituels, psychologiques, académiques et médicaux en collaboration avec l’équipe interdisciplinaire avec la méthode de la pédagogie amigonienne, une méthode préventive, « réfléchie pour la solution des difficultés à travers un système dialogique, la correction fraternelle, la participation et la construction de la connaissance » qui garantit la responsabilité dans le soin de la dignité.
QU’EST-CE QU’UN SYSTÈME D’ENVIRONNEMENT SÛR ?
Les bonnes pratiques des institutions en faveur de la protection doivent cultiver la sécurité dans les espaces environnementaux et dans les circonstances personnelles où il est possible de diminuer ou d’éviter les actions qui menacent la dignité ou la vie d’une personne. À cette fin, il est nécessaire de prendre des mesures et de créer des stratégies qui garantissent l’intégrité et l’attention personnelle et commune de tous les enfants. Parmi ces actions, il est urgent d’inclure la bientraitance dans tous les environnements comme une ligne transversale, qui est systémique et englobe intégralement les sphères familiale, religieuse, sociale, culturelle, professionnelle et institutionnelle.
Dans le contexte des foyers pour enfants, des stratégies potentielles de prévention et de protection consisteraient à garantir des espaces sûrs, tels que les foyers pour enfants :
– PROTOCOLE DE PRÉVENTION ET D’ACTION POUR LES ENFANTS
EN SITUATION DE VULNÉRABILITÉ : un guide à suivre pour faire face aux situations de risque à l’intérieur ou à l’extérieur de l’institution. résoudre les situations de risque à l’intérieur ou à l’extérieur de l’institution.
– FORMATION CONTINUE : elle permet d’acquérir des outils pour mettre à jour et connaître les stratégies de prévention et de protection des enfants. mettre à jour et apprendre les stratégies dans le domaine de la prévention.
– SYNODALITÉ : perspective du bien commun, où nous avons tous quelque chose à apporter, en coresponsabilité.
ont quelque chose à apporter, en coresponsabilité.
– RÉSEAUTAGE articulation des groupes de travail en tant que soutien et contact avec d’autres institutions qui promeuvent la prévention des maladies infectieuses. et le contact avec d’autres institutions qui promeuvent la protection intégrale des enfants et des adolescents.
de l’enfant et de l’adolescent.
– EVALUATION » comme pratique d’amélioration continue avec les partenaires, dans le but d’améliorer la qualité de la vie des enfants et des adolescents.
avec les collaborateurs, dans le but d’éradiquer les facteurs de risque et de promouvoir les facteurs de protection dans l’environnement.
facteurs de protection dans l’environnement.
De cette manière, il est confirmé que l’environnement est sûr et protecteur lorsque les enfants et les adolescents développent toutes leurs capacités de manière saine et harmonieuse, et se sentent heureux et à l’aise dans l’institution.
S. Priscila Brenes Granados
